Μαθηματικά + Λογοτεχνία

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ-ΑΝΑΦΟΡΕΣ-ΚΡΙΤΙΚΕΣ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ βιβλίων που η θεματική τους άπτεται με τον έναν ή τον άλλον τρόπο στον ευρύτερο χώρο των Μαθηματικών, της Λογοτεχνίας, της Φιλοσοφίας και όχι μόνο... Προβληματισμοί μέσα κι έξω από τη σχολική τάξη Θέσεις/αντιθέσεις/ αντιπαραθέσεις με στόχο τις συνθέσεις :)

Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2012

Ελάτε να μοιραστούμε "τα τέσσερα χρώματα του καλοκαιριού"

Αναρτήθηκε από Katerina Kalfopoulou στις 1/30/2012 08:47:00 π.μ. 2 σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ
Νεότερες αναρτήσεις Παλαιότερες αναρτήσεις Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)

Translate

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΗΣΑ

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΗΣΑ
Το 1ο βιβλίο μου

ΣΕ ΦΑΣΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ

ΣΕ ΦΑΣΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ
Το 2ο βιβλίο μου

Οι εκπαιδευτικοί γράφουν...

Οι εκπαιδευτικοί γράφουν...
Συλλογικός τόμος με είκοσι κείμενα ισάριθμων εκπαιδευτικών

Οι εκπαιδευτικοί γράφουν, Τόμος Β'

Οι εκπαιδευτικοί γράφουν, Τόμος Β'
Συλλογικός τόμος με είκοσι δύο κείμενα ισάριθμων εκπαιδευτικών

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΗΣΑ

ΣΕ ΦΑΣΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ

Η φωτογραφία μου
Katerina Kalfopoulou
Προβολή πλήρους προφίλ

Φόρμα επικοινωνίας

Όνομα

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο *

Μήνυμα *

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Ετικέτες

  • ΒΙΒΛΙΑ (154)
  • ΒΙΒΛΙΑ-ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ (86)
  • ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ... (59)
  • ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ (55)
  • ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ (47)
  • ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ-ΣΥΝΕΔΡΙΑ (25)
  • ΑΡΘΡΑ (21)
  • ΣΥΝΕΔΡΙΑ-ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ (14)
  • video (11)
  • ΕΥΧΕΣ (10)
  • ΛΕΣΧΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ (10)
  • ΑΡΘΡΑ-ΒΙΒΛΙΑ (8)
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ (8)
  • ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ (5)
  • ΕΙΣ ΜΝΗΜΗΝ (4)
  • ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (3)
  • ΑΡΘΡΑ ΣΧΟΛΕΙΟ (2)
  • ΒΙΒΛΙΑ ΦΑΝΤΑΣΙΑΚΑ (2)
  • ERASMUS+ (1)
  • Δράσεις ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ (1)
  • ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ-ΣΥΝΕΔΡΙΑ (1)
  • ΦΑΝΤΑΣΙΑΚΑ (1)

Τα πιο διαβασμένα της εβδομάδας

  • Ο ΑΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΡΙΝΟΥΣΑΣ
    Η "διακρίνουσα" είναι, ως γνωστόν, μετοχή ενεστώτα του ρήματος διακρίνω.  Διακρίνων-διακρίνουσα-διακρίνον! Και το ρήμα διακ...
  • (χωρίς τίτλο)
    ΤΟ LOGICOMIΧ ΘΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΙ ΣΕ: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Τρίτη 4 Νοεμβρίου, 20:00 Βιβλιοπωλείο Βιβλιορυθμός Βασ. Ηρακλείου 47, τηλ. 2310 270226 Κ...
  • Denis Guedj, "Μαθηματικά και Λογοτεχνία"
    Πρόσκληση Το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με τη Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία - Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας, σας προσκ...
  • ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΑΛΟ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ!
    "Καθένας έχει το δικά του γούστα. Σε κάποιους ταιριάζει ο μαραθώνιος, σ' άλλους το γκολφ και σ' άλλους ο τζόγος. Όποτε βλέπω μα...
  • ΠΟΥ ΠΑΤΕ;
    του Μακάριου Μακαρίου* "Πού πάτε; Φοβάστε κι εσείς; [....] Με κοιτάτε περίεργα, έτσι; Νομίζετε πως σας μιλάω για θεωρίες συνωμοσίας ...
  • ΜΙΑ ΑΠΟΨΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΑΘΑΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
    "Τα καθαρά Μαθηματικά αποτελούνται εξ ολοκλήρου από διαβεβαιώσεις του τύπου: << αν μια έτσι κι έτσι πρόταση είναι αληθής για ...
  • ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ...
    "Πώς να είσαι αντικειμενικός στις απόψεις σου ακόμη και για το σύμπαν; Χαζό είναι, και ακούγεται μάλλον ακόμα πιο χαζό. Το σύμπαν είν...
  • Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΠΟΧΡΩΝΤΟΣ ΛΟΓΟΥ
    Η Μοναδολογία, είναι ένα συνοπτικό έργο που γράφτηκε από τον φιλόσοφο-μαθηματικό-νομικό-διπλωμάτη, [και άλλα πολλά, όπως οραματιστή μιας ...
  • "Ο τρόπος διδασκαλίας είναι...το μάθημα"
      Παραφράζοντας τη ρήση του Μάρσαλ Μακ Λούαν, "το μέσο είναι το μήνυμα", ισχυρίζομαι ότι η μέθοδος διδασκαλίας που επιλέγει ο διδά...
  • ΠΟΙΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΡΑΤΑΕΙ Ο ΓΚΙΓΙΕΡΜΟ ΜΑΡΤΙΝΕΣ?

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ Τ. Μιχαηλίδη

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΝΤΕΝΙ ΓΚΕΤΖ

ΑΡΧΕΙΟΘΗΚΗ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ

  • ►  2022 (3)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαρτίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2021 (2)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Απριλίου (1)
  • ►  2020 (13)
    • ►  Δεκεμβρίου (1)
    • ►  Νοεμβρίου (2)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (3)
    • ►  Αυγούστου (2)
    • ►  Μαΐου (2)
    • ►  Απριλίου (2)
  • ►  2019 (33)
    • ►  Δεκεμβρίου (3)
    • ►  Νοεμβρίου (2)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (1)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουλίου (1)
    • ►  Ιουνίου (3)
    • ►  Απριλίου (4)
    • ►  Μαρτίου (5)
    • ►  Φεβρουαρίου (3)
    • ►  Ιανουαρίου (9)
  • ►  2018 (54)
    • ►  Δεκεμβρίου (4)
    • ►  Νοεμβρίου (5)
    • ►  Οκτωβρίου (4)
    • ►  Σεπτεμβρίου (3)
    • ►  Αυγούστου (3)
    • ►  Ιουλίου (4)
    • ►  Ιουνίου (5)
    • ►  Μαΐου (6)
    • ►  Απριλίου (8)
    • ►  Μαρτίου (5)
    • ►  Φεβρουαρίου (3)
    • ►  Ιανουαρίου (4)
  • ►  2017 (16)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (3)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Μαΐου (2)
    • ►  Απριλίου (2)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2016 (10)
    • ►  Δεκεμβρίου (1)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Ιουλίου (1)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Απριλίου (1)
    • ►  Μαρτίου (1)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (2)
  • ►  2015 (11)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Ιουλίου (1)
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Μαρτίου (2)
    • ►  Φεβρουαρίου (2)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2014 (17)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (3)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Μαΐου (1)
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Μαρτίου (2)
    • ►  Φεβρουαρίου (4)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2013 (30)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (3)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουλίου (4)
    • ►  Μαΐου (4)
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Μαρτίου (5)
    • ►  Φεβρουαρίου (6)
    • ►  Ιανουαρίου (2)
  • ▼  2012 (35)
    • ►  Δεκεμβρίου (7)
    • ►  Νοεμβρίου (5)
    • ►  Οκτωβρίου (4)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
    • ►  Αυγούστου (2)
    • ►  Ιουλίου (2)
    • ►  Ιουνίου (3)
    • ►  Μαΐου (3)
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Μαρτίου (2)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
    • ▼  Ιανουαρίου (1)
      • Ελάτε να μοιραστούμε "τα τέσσερα χρώματα του καλοκ...
  • ►  2011 (47)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (4)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
    • ►  Αυγούστου (2)
    • ►  Ιουλίου (3)
    • ►  Ιουνίου (4)
    • ►  Μαΐου (4)
    • ►  Απριλίου (14)
    • ►  Μαρτίου (5)
    • ►  Φεβρουαρίου (4)
    • ►  Ιανουαρίου (2)
  • ►  2010 (90)
    • ►  Δεκεμβρίου (6)
    • ►  Νοεμβρίου (5)
    • ►  Οκτωβρίου (7)
    • ►  Σεπτεμβρίου (8)
    • ►  Αυγούστου (6)
    • ►  Ιουλίου (5)
    • ►  Ιουνίου (7)
    • ►  Μαΐου (4)
    • ►  Απριλίου (11)
    • ►  Μαρτίου (10)
    • ►  Φεβρουαρίου (11)
    • ►  Ιανουαρίου (10)
  • ►  2009 (73)
    • ►  Δεκεμβρίου (7)
    • ►  Νοεμβρίου (8)
    • ►  Οκτωβρίου (5)
    • ►  Σεπτεμβρίου (8)
    • ►  Αυγούστου (5)
    • ►  Ιουλίου (6)
    • ►  Ιουνίου (9)
    • ►  Μαΐου (5)
    • ►  Απριλίου (4)
    • ►  Μαρτίου (4)
    • ►  Φεβρουαρίου (6)
    • ►  Ιανουαρίου (6)
  • ►  2008 (30)
    • ►  Δεκεμβρίου (4)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουλίου (2)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαΐου (1)
    • ►  Απριλίου (5)
    • ►  Μαρτίου (5)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (5)

Εγγραφή στο

Αναρτήσεις
Atom
Αναρτήσεις
Όλα τα σχόλια
Atom
Όλα τα σχόλια

ΔΙΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ

  • "Άλλα μας μαθαίνετε στο Γυμνάσιο κι άλλα στο Λύκειο!"
  • "ΑΠΕΛΘΕΤΩ ΑΠ' ΕΜΟΥ ΤΟ... ΤΡΑΠΕΖΙΟΝ ΤΟΥΤΟ"
  • "ΑΣΚΗΣΗ BONUS" κόντρα στα εμπόδια της διαίσθησης
  • "Γιατί σιωπούν οι άνθρωποι στις κρίσιμες στιγμές;"
  • "Εφάπτομαι τινός"
  • "Ο παρονομαστής, ο ονομαστής" και άλλα περί κλασμάτων γενικότερα
  • "ΟΛΟΙ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΛΑΜΟΓΙΑ" και άλλες επισφάλειες που επισύρει η ατελής επαγωγή
  • "ΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΕΙΣ"
  • "ΤΙ ΓΥΡΕΥΩ ΡΩΤΩΝΤΑΣ;"
  • "Τί δέ μοι πλέον ἔσται ταῦτα μαθόντι;"
  • "γράμμα σε ένα παιδί που δεν γεννήθηκε ποτέ"
  • "λύσε μου τα μαθηματικά μου"
  • 'ΛΥΣΕ' ΜΟΥ ΤΟ ΤΡΙΩΝΥΜΟ, ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΠΟΙΟΣ ΕΙΣΑΙ
  • ...ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΝ ΛΙΘΟΝ BΑΛΕΤΩ...
  • FOUR-STEP RULE και μια σταγόνα..
  • MATHS STAND UP COMEDY ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗ ΜΕΡΑ ΤΟΥ π
  • P και όχι Ρ ταυτόχρονα
  • PUZZLE
  • UTOPIA
  • ΆπειρΟ, Τα μαθηματικά της αθανασίας
  • Έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα
  • ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΕΝΤΟΣ ΚΙ ΕΚΤΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
  • ΑΛΗΘΕΙΣ ΚΑΙ ΨΕΥΔΕΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ
  • ΑΝ P, ΤΟΤΕ Q
  • ΑΝ ΔΕΝ ΠΑΙΝΕΨΕΙΣ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΟΥ...
  • ΑΝ ΔΕΝ ΤΟ ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ ΤΟΤΕ ΤΟ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ
  • ΑΝ ΜΑΘΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΑ ΣΩΣΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ;
  • ΑΝΑ-ΚΑΤΑ-ΔΙΑ!
  • ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ...
  • ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΚΙΕΣ, της Μυρτώς Ιωάννου
  • ΑΝΤΙΟ ΝΤΕΝΙ
  • ΑΝΤΙΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΧΑΡΙΝ
  • ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΜΠΑΛΙΝ
  • ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ..
  • ΑΡΘΡΟ 51
  • ΑΣ ΒΑΛΟΥΜΕ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΜΑΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ
  • ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
  • ΑΥΡΙΟ ΕΙΝΑΙ Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΤΟΥ π
  • ΑΥΤΟ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΑΥΤΟ... ΑΥΤΟ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΕΚΕΙΝΟ
  • ΒΗΜΑ ΠΟΥ ΓΡΗΓΟΡΕΥΕΙ
  • ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΑ ΕΧΕΙ ΓΡΑΨΕΙ ΚΑΝΕΙΣ
  • ΓΑΛΛΟ Ή ΕΛΒΕΤΟΣ;
  • ΓΑΛΛΟΣ Ή ΕΛΒΕΤΟΣ; ΤΕΛΙΚΑ ΕΧΟΥΝ ΤΟ ΙΔΙΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ
  • ΓΑΜΑ ΤΡΙΑ και άλλα σχετικά με τα θέματα των Μαθηματικών Γενικής Παιδείας
  • Γι΄ αυτό θεωρώ τον εαυτό μου τυχερό...
  • ΔΑΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΔΡΑ (ΑΝΙΑΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ)
  • ΔΑΣΚΑΛΕ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΕΣ ΚΑΙ ΝΟΜΟΥΣ ΔΕΝ ΕΚΡΑΤΕΙΣ
  • ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΤΡΑΓΙΚΟΤΕΡΟΙ..
  • ΔΙΑΛΕΞΗ 7: Το πρότυπο της αξιωματικής μεθόδου
  • ΔΟΞΙΑΔΗΣ-ΜΑΡΤΙΝΕΣ
  • ΔΥΟ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΛΑΘΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΜΩΒ ΑΝΤΑΥΓΕΙΕΣ
  • ΔΥΟ ΚΑΙ ΔΥΟ ΚΑΝΟΥΝ ΠΕΝΤΕ
  • ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ 'ΑΔΥΝΑΜΙΑ' Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ
  • ΕΓΩ ΚΑΛΑ ΣΟΥ ΤΑ 'ΛΕΓΑ... :)
  • ΕΚ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΟΣ
  • ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΡΩΧΗΜΕΝΩΝ ΙΔΕΩΝ
  • ΕΝ ΑΝΑΜΟΝΗ... ή " 'Όμικρον' σημαίνει κύκλος"
  • ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΜΕΤΑ...
  • ΕΠΕΙΔΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟ ΘΕΩΡΟΥΝ ΑΝΑΓΚΑΙΟ...
  • ΕΡΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΑΛΙ Ο ΓΚΕΤΖ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
  • ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ...
  • Εσπερίδες. Όνειρο σε μορφή επιστολής
  • ΖΗΤΩ ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΜΥΑΛΟ
  • Η Α αγαπάει τον Β
  • Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ...ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΕΝΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
  • Η ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΡΩΤΑΕΙ
  • Η ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
  • Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΠΟΧΡΩΝΤΟΣ ΛΟΓΟΥ
  • Η ΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΜΑΣ ΛΕΙΠΕΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΟΡΙΩΝ
  • Η ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ,Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΙΩΝΙΟΙ ΦΟΒΟΙ
  • Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΡΩΤΑΣ
  • Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΜΙΑΣ ΛΕΞΗΣ ΠΟΥ ΛΕΓΕΤΑΙ Ή ΠΟΥ ΔΕ ΛΕΓΕΤΑΙ...
  • Η ΕΠΙΒΙΩΣΗ ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
  • Η ΕΠΙΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΝΟΗΣΗΣ
  • Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΜΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΜΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ
  • Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ...ΑΠΟΔΕΚΑΤΙΣΜΟΥ
  • Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΞΑΝΑ ΚΑΙ ΞΑΝΑ...
  • Η ΛΟΓΙΚΗ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΘΕΣΗ...
  • Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ ΟΔΗΓΕΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ
  • Η ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
  • Η ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΤΟΥ ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΥ
  • Η ΣΤΟΙΧΕΙΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΔΥΟ
  • Η ΧΑΡΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ
  • Η ΧΑΡΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ (ΜΕΡΟΣ 2ο και τελευταίο)
  • Η απόλαυση του κειμένου στην υπηρεσία της Διδακτικής των Μαθηματικών
  • Η φωνή του συγγραφέα
  • ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑΤΕ ΝΑ ΜΟΥ ΚΑΝΕΤΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΕΡΩΤΗΣΗ;
  • ΘΕΜΙΤΟΣ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ
  • ΘΕΩΡΗΣΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ ΤΥΧΕΡΟ ΚΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΟΥ ΤΟ
  • ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΣΑ ΞΕΡΩ
  • ΙΣΩΣ ΓΙ' ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ ποτέ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
  • ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΤΕΤΟΙΕΣ ΜΕΡΕΣ
  • ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙ ΤΙ ΤΟΥ ΕΠΙΦΥΛΑΣΣΕΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ
  • ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ήτοι (επανα)ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
  • ΚΑΤΑ ΤΟ ΔΟΚΟΥΝ
  • ΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ
  • ΚΡΙΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ; Η αναζήτησή της αποτελεί αληθινή Οδύσσεια...
  • ΚΥΜΑ
  • ΛΑΘΕ, ΛΑΘΕΤΩ, ΚΑΤΑ ΛΑΘΟΣ
  • ΛΕΣΧΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
  • ΛΙΣΤΑ: ΑΠΟ ΤΟ 1 ΕΩΣ ΤΟ 9, "Πες το δάνειο"
  • ΛΟΓ(ΟΤΕΧΝ)ΙΚΕΣ ΑΠΟΔΡΑΣΕΙΣ
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΙΑ: μια αυθεντική σχέση
  • ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΑ ΓΕΝΕΘΛΙΑ ΤΟΥ LEONHARD EULER
  • ΜΕ ΕΝΑ ΝΑΙ Ή ΕΝΑ ΟΧΙ ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΜΟΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ;
  • ΜΕ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
  • ΜΕΤΑ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • ΜΗΝ ΠΥΡΟΒΟΛΕΙΤΕ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ
  • ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΑΠΟΨΗ Ή ΑΦΟΡΙΣΜΩΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ
  • ΜΙΑ ΑΠΟΨΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΑΘΑΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • ΜΙΑ ΔΙΑΚΕΚΟΜΜΕΝΗ ΓΡΑΜΜΗ
  • ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ
  • ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ ΟΤΙ "ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΟΝ ΓΙΑΝΝΗ";
  • ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΠΟΤΕ ΘΑ ΠΕΣΕΙ ΤΟ ΜΗΛΟ Ή ΜΗΠΩΣ ΟΧΙ;
  • Ο ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ ΤΗΣ ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑΣ
  • Ο ΑΧΜΕΣ, ο γιος του φεγγαριού, ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΓΙΑ ΒΡΑΒΕΙΟ...
  • Ο ΓΑΤΟΣ ΜΟΥΡ και οι εκπαιδευτικές αναζητήσεις
  • Ο ΘΡΥΛΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ
  • Ο ΚΑΛΒΙΝΟ ΚΑΙ Η ΚΑΛΒΙΝΑ
  • Ο ΚΥΚΛΟΣ ΚΑΙ Η ΓΡΑΜΜΗ
  • Ο ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΧΑ
  • Ο ΝΟΩΝ ΝΟΕΙΤΩ
  • Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΠΑΠΑΓΑΛΙΑΣ και τα βαθύτερα αίτιά της
  • ΟΙ "ΚΑΛΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ" στην κορυφή του παγόβουν
  • ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΤΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΕΥΔΟΥΣ
  • ΟΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ... ΚΑΙ ΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΩΝ ΠΟΛΛΩΝ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ...
  • ΟΙ ΕΥΚΟΛΕΣ ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ πιθανότατα οδηγούν σε λάθος συμπεράσματα
  • ΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΙ στην εποχή της υψηλής τεχνολογίας
  • ΟΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
  • ΟΙ ΤΕΤΡΑΓΩΝΕΣ ΤΡΥΠΕΣ ΤΟΥ REULEAUX
  • ΟΡΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΑΦΟΡΙΣΜΟΙ
  • ΟΣΟ ΘΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΔΙΧΩΣ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΦΕΡΟΥΜΕ ΜΕΓΑΛΗ ΑΛΛΑΓΗ
  • ΟΤΑΝ Ο ΚΟΜΠΟΣ ΦΤΑΝΕΙ ΣΤΟ ΧΤΕΝΙ
  • ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
  • ΠΑΜΕ ΣΕ ΜΑΓΙΣΣΕΣ ΣΕ ΧΑΡΤΟΡΙΧΤΡΕΣ
  • ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΠΕΡΑΣΜΕΝΟ
  • ΠΕΡΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ
  • ΠΕΡΙ ΤΑΥΤΟΛΟΓΙΑΣ
  • ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ...
  • ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ;
  • ΠΟΙΟΣ ΣΚΟΤΩΣΕ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ Χ;
  • ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΑΛΟ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ!
  • ΠΟΥ ΠΑΤΕ;
  • ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΑΘΟΣ;
  • ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ Ή ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ;
  • ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ...για τις εκπαιδευτικές αντιφάσεις και τα αντικρουόμενα συμφέροντα
  • ΠΡΟΚΟΠΙΟΥ: ΑΠΟΚΡΥΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
  • ΠΡΩΤΟΙ, ΔΙΔΥΜΟΙ, ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕΞΙ
  • ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΝΑ ΠΕΤΥΧΕΙ ΤΟ ΑΚΑΤΟΡΘΩΤΟ...
  • ΡΗΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ή ΣΤΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ ΤΑ ΜΕΡΗ
  • ΣΤΟΝ ΑΠΟΗΧΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΗΓΥΡΙΟΥ
  • ΣΧΟΛΕΙΟ-SCHOLA-SCHOOL-ECOLE-SCHULE-ESCUOLA-SCUOLA
  • ΤΑ "ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ" ΜΙΑΣ ΔΙΜΕΡΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
  • ΤΑ "ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ" ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΩΝΙΕΣ!
  • ΤΑ (ανεξιχνίαστα) ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
  • ΤΑ ΚΥΡΙΑ ΝΟΗΜΑΤΑ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΛΑΝΟ
  • ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΔΙΑΝΘΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟΓΟΝΙΚΟ ΜΥΘΟ
  • ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥΣ
  • ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΡΟΣΔΟΚΗΤΟ
  • ΤΑ ΥΠΑΡΞΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ και ΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ B. BOLZANO ως τον Κ. ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ!
  • ΤΕΛΙΚΑ ΠΟΙΟΣ ΠΑΙΖΕΙ ΖΑΡΙΑ;
  • ΤΕΛΟΣ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ...ΜΙΑ ΔΥΣΚΟΛΗ ΩΡΑ
  • ΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ;
  • ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΓΕΒΡΑ ΜΠΑΜΠΑ;
  • ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ "ΔΙΔΑΣΚΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ";
  • ΤΟ ΑΓΟΡΙ ΜΕ ΤΑ ΠΡΑΣΙΝΑ ΜΑΤΙΑ
  • ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
  • ΤΟ ΔΟΓΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ homo homini lupus
  • ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΞΟ ΤΟΥ "Πού ανήκει κάποιος"
  • ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
  • ΤΟ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟ ΚΑΘΗΚΟΝ ΤΩΝ - βιβλιόφιλων - ΔΑΣΚΑΛΩΝ!
  • ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ της Άλγεβρας
  • ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΦΑΛΑΙΝΑΣ ΤΟ ΑΚΟΥΕΙ Ο ΓΚΥΡΑΣ
  • ΤΟ ΥΠΑΡΚΤΟ ΤΙΠΟΤΑ
  • ΤΡΙΤΗ ΤΙΜΗ ΑΛΗΘΕΙΑΣ ή τα 2/3 ενός ποδιού
  • Τελικά, είναι θέμα αισθητικής!
  • Το 6ο Μαθηματικό Πανηγύρι, τα τέσσαρα χρώματα του καλοκαιριού και τα πολλά πρόσωπα του θείου Πέτρου...
  • Το σύμβολο έχει γίνει... η μέθοδος!
  • ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΙΑ ΜΟΝΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΦΥΛΗ
  • ΥΠΕΡΒΟΛΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ...
  • ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΞΙΑ και ΗΘΙΚΟ ΠΡΟΣΗΜΟ
  • ο Γρίφος της SεχραzάΝτ και οι μεταγρίφοι του Raymond Smullyan

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ-ΚΡΙΤΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΩΝ

Μυστικά της συμπάθειας
ΑΧΥΡΕΝΙΑ ΣΚΥΛΙΑ
Ο ΑΝΔΡΕΑΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΞΑΝΑΧΤΥΠΑ...
Η ΑΦΟΣΙΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΠΤΟΥ Χ
"ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ" (από "ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ")
Ο ΜΕΤΟΙΚΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ
Το μυστικό της Έλλης
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
ΤΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΥ
Sputnik Caledonia, by Andrew Crumey
Ο ρώσος μαθηματικός ΓΚΡίΣΑ ΠέΡΕΛΜΑΝ
ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ=ΟΜΑΔΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ
ΤΑ ΚΙΝΕΖΙΚΑ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΕΓΚΛΗΜΑΤΑ
Horror mathematicus
[Από την κοσμογονία στη γλωσσογονία]

Η ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΡΗΜΟΥ
1.089! ΕΝΑ ΠΟΛΥ ΙΣΧΥΡΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ
ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΔΥΝΑΤΟ..
Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΑΣΩΤΟΥ
ΦΕΡΜΑ-ΠΑΣΚΑΛ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΑ
Ο ΑΡΓΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΗΣ ΛΟΥΣΙΑΝΑ ΜΠ.
ΟΝΕΙΡΑ ΟΝΕΙΡΩΝ
MΟΜΠΙΟΥΣ ΝΤΙΚ
ΕΚΤΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΑΧΜΕΣ, Ο ΓΙΟΣ ΤΟΥ ΦΕΓΓΑΡΙΟΥ
MΕΤΑ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ
ΜΙΚΡΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΦΟΥΣ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ
ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΕΓΚΛΗΜΑΤΑ
Ο ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΟΣ ΜΗΔΕΝ
ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΠΑΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΠΟΙΟΣ ΣΚΟΤΩΣΕ ΤΟ ΣΚΥΛΟ ΤΑ ΜΕΣΑΝΥΧΤΑ
ΛΟΓΙΚΗ-ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ: ΣΗΜΕΙΩΣΑΤΕ "1"
Ο ΧΑΡΗΣ ΚΙ Ο ΑΛΑΝ ΤΟΥΡΙΝΓΚ ΣΤΟ ΚΙΝΕΖΙΚΟ ΔΩΜΑΤΙΟ
Ο ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΣ
ΟΙ ΑΥΤΟΧΕΙΡΕΣ ΤΟΞΟΤΕΣ
ΣΗΜΕΡΑ ΤΑ ΦΩΤΑ
ΤΥΧΑΙΑ ΕΙΣΟΔΟΣ
ΕΙΔΗ ΑΠΕΙΡΟΥ...
Η ΔΙΑΘΗΚΗ ΤΟΥ ΚΑΝΤ
Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ
Η ΜΟΝΑΞΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
ΠΑΡΑΞΕΝΟΙ ΕΛΚΥΣΤΕΣ
ΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΞΗΓΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
(ΜΙΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΒΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ)

LOGICOMIX

ΑΡΘΡΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΛΕΤΟΥΝ ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΚΑΤΑΝΟΟΥΝ

Ο Α ΠΥΡΟΒΟΛΕΙ ΚΑΙ ΣΚΟΤΩΝΕΙ ΤΟΝ Β

ΥΠΑΡΧΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΠΕΘΑΙΝΕΙ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌΤΗΤΑ

ΣΤΗ ΓΟΝΙΜΗ ΗΜΙΣΕΛΗΝΟ

ΕΔΡΕΩΝΟΥΜΕ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΒΑΣΕΙ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ

ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ/ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ

  • 5η Μαθηματική Εβδομάδα
  • ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ: ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ
  • 5ο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ, πρόγραμμα
  • ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ
  • ΟΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ 3ο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ ΑΡΧΙΣΑΝ
  • ΠΕΝΤΕ ΧΡΟΝΙΑ ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
  • ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑ ΔΙΑΔΕΧΕΤΑΙ Η ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΗ...
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙ, 2009
  • ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
  • ΡΗΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
  • Η ρητορική της βιογραφίας
  • Ένα ταξίδι στα μυστήρια της Φύσης
  • ΟΤΑΝ Η ΦΑΝΤΑΣΙΑ...
  • ΘΕΜΑΤΑ ΤΥΧΗΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ
  • DENIS GUEDJ, "Μαθηματικά και Λογοτεχνία"
  • ΟΜΙΛΙΕΣ Α. ΔΟΞΙΑΔΗ, Τ. ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ
  • ΟΜΙΛΙΑ ΤΕΥΚΡΟΥ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ
  • ΔΙΕΘΝΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ

Λίστα Ιστολογίων

  • Διασκεδαστικά Μαθηματικά
    Περιοδικό «Μαθηματικά Χρονικά»
    Πριν από 11 ώρες
  • lisari.blogspot.com
    Πέντ5 διαγωνίσματα Προσομοίωσης 2025 στα μαθήματα Άλγεβρας Α΄ και Β΄ Γενικού Λυκείου από τη lisari team
    Πριν από 4 ημέρες
  • Μαθηματικός Περιηγητής- Καθημερινή Μαθηματική Ενημέρωση
    Οδηγίες προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων στα Μαθηματικά του Γυμνασίου και Γυμνασίων ΕΝΕΕΓΥΛ. Ενδεικτικά Θέματα Εξετάσεων
    Πριν από 5 ημέρες
  • Mathematics Rising
    New Post on Substack: Against Deception
    Πριν από 1 μήνα
  • kentr0
    Διαγωνισμός «Ο Θαλής» 8.11.2024 - Θέματα και ενδεικτικές λύσεις
    Πριν από 6 μήνες
  • Πακέτο 12: Εφαρμογή Ψηφιακών Διδακτικών Προσεγγίσεων - Παρουσιάσεις Επιμορφούμενων
    Πριν από 9 μήνες
  • I like maths
    Ύλη Μαθηματικών Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ-Πανελλήνιες 2025
    Πριν από 9 μήνες
  • Μαθηματικές Παρουσιάσεις
    Πανελλαδικές Εξετάσεις 2024-Τα θέματα των Μαθηματικών
    Πριν από 11 μήνες
  • Μαθηματική Εκπαίδευση & Τεχνολογία
    Ο Ευκλείδης του Byrne
    Πριν από 5 χρόνια
  • Εργαστήριο Άλγεβρας Προτύπου Πειραματικού Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
    Συνάντηση Μαθηματικών 4ου ΠΕΚΕΣ 06/02/2020
    Πριν από 5 χρόνια
  • δάσκαλε, τ΄ είναι τούτο;
    ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
    Πριν από 5 χρόνια
  • John the Math Guy
    What is the most accurate color wheel?
    Πριν από 5 χρόνια
  • Mathematics Academy
    Line (Segment) from the Center to a Chord
    Πριν από 5 χρόνια
  • Drawing On Math
    Modeling my Commute
    Πριν από 5 χρόνια
  • παλαιοπωλείο μαθηματικών
    Φάκελος Στατιστική Β λυκείου + διόρθωσεις
    Πριν από 5 χρόνια
  • ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ
    Για τη γειτονιά της Βογατσικού Θεσσαλονίκης, την περίοδο 1950-1970 (βελτιωμένο)
    Πριν από 6 χρόνια
  • Devlin's Angle
    Calculation was the price we used to have to pay to do mathematics
    Πριν από 7 χρόνια
  • Μαθηματικά: Εκλαΐκευση- Διδακτική-Ιστορία
    Θαυμαστές μετρήσεις της Αρχαιότητας
    Πριν από 7 χρόνια
  • Εκπαιδευτική Τεχνολογία & Πληροφορική
    Συμμετοχή στο 10ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
    Πριν από 7 χρόνια
  • ΤΟ ΣΤΕΚΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
    Μαθηματική Απόδειξη για το μέτρο και την κατεύθυνση της κεντρομόλου επιτάχυνσης.
    Πριν από 9 χρόνια
  • Σχολικά Μαθηματικά και Μαθηματικά για το Σχολείο
    Πριν από 9 χρόνια
  • Μαθηματικές Πτήσεις
    Τα τζιτζίκια και οι πρώτοι αριθμοί
    Πριν από 9 χρόνια
  • μαθηματικές ιστορίες
    Πριν από 10 χρόνια
  • Η    Β ι β λ ι ο θ η κ η    μ ο υ
    Προσεγγισεις ...
    Πριν από 11 χρόνια
  • Νικόλαος Κατσίπης Μαθηματικός-Nikolaos Katsipis Mathematics
    Τα κλασικά άλυτα προβλήματα της θεωρίας αριθμών
    Πριν από 14 χρόνια
  • ΠαραΜαθηματικές Αφηγήσεις
    Οι 1.814.400 πιθανές ονομασίες της FYROM
    Πριν από 17 χρόνια
  • Ν.Σ. Μαυρογιάννης-Προσωπική Ιστοσελίδα
  • Όπερ Έδει Δείξαι - Περιοδικό για τα Μαθηματικά Λυκείου. Ασκήσεις
  • Problem-solving in Mathematics
  • ΣΤΑΓΟΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

2008

2008

ΦΙΛΟΙ ΚΑΙ...ΦΙΛΟΙ

  • ΝΙΚΟΣ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗΣ
  • ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • Στράτης Αντωνέας
  • Εκπαιδευτική Αναζήτηση και Αμφισβήτηση
  • eBooks4Greeks (δωρεάν βιβλία για όλους!!!)
  • Μαθηματ1κέ5 Σημ3ιώσei5
  • alikos.blogspot.com
  • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΦΩΝΗ
  • Mathematics and Multimedia
  • η φυσική και οι φυσικοί
  • ΛΑΜΠΡΟΣ ΚΑΡΑΚΩΣΤΑΣ
  • geoman22
  • crystallomath
  • www.dapontes.gr/
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
  • ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
  • ΤΕΥΚΡΟΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ
  • Μικρός Απόπλους
  • ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • WWW.MATHSFORYOU.GR
  • παραμαθηματικές αφηγήσεις
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
  • Λέσχη Ανάγνωσης “Φιοντόρ Ντοστογιέφσκι”
  • ΘΑΛΗΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΙ
  • SXEDIA
  • otoposmou
  • mathsfinder.gr
  • Mathematical Fiction
  • MATHEMATICA
  • http://pythagoreia.blogspot.com/
  • ATW Association of Teacher Websites
  • apeironews.blogspot.com


ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ

  • "Αν μια νύχτα του χειμώνα ένας ταξιδιώτης...", του Ίταλο Καλβίνο
  • "Από την παράνοια στους αλγορίθμους", του Απόστολου Δοξιάδη
  • "Απόδραση από το χρόνο", του Γκρέγκορυ Μπένφορντ
  • "ΕΠΙΠΕΔΟΧΩΡΑ", του Edwin Abbott
  • "Η ακολουθία της Οξφόρδης", του Γκιγιέρμο Μαρτίνες
  • "Η αρχή του Ντ' Αλαμπέρ", του Adrew Crumey
  • "Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ", του Marcus du Satoy
  • "Η πείνα", του Κνουτ Χάμσουν
  • "ΘΕΩΡΙΑ ΟΜΑΔΩΝ ο μαθηματικός, η sυμμετρία και το Τέρας" του Marcus du Sautoy
  • "Μηδέν", του Ντενί Γκετζ
  • "Μόμπιους Ντικ", του Andrew Crumey
  • "Ο αλγόριθμος της μελαγχολίας", του Κάρλο Φραμπέτι
  • "Ο ταξιδευτής των Μαθηματικών", του C.C. Clawson
  • "Πυθαγόρεια Εγκλήματα", του Τεύκρου Μιχαηλίδη
  • "ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΡΟΔΕΡΕΡ" του Γκιγιέρμο Μαρτίνες
  • "Το αστείο", του Μίλαν Κούντερα
  • "Το βιβλίο κόλαση", του Κάρλο Φραμπέτι
  • "Το κιβώτιο", του Άρη Αλεξάνδρου
  • "Το λάθος", του Αντώνη Σαμαράκη
  • "Το σοκάκι", του Αλέξανδρου Κοτζιά
  • "Το τελευταίο παραμύθι του Μιγκέλ Τόρρες Ντα Σίλβα", του Thomas Vogel
  • "Τούρινγκ, Μαθήματα αγάπης", του Χ. Παπαδημητρίου

View My Stats

count internet traffic
Philips LCD TVs

Για μένα, εν τάχει...

Γεννήθηκα στη Σαλονίκη.. Σπούδασα στο Μαθηματικό Ιωαννίνων. Γύρισα πίσω και για είκοσι χρόνια εργάστηκα στο χώρο που αποκαλούμε παραπαιδεία.. (κατά το παρα πόδας;)

Το 2007 μέσω του ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών διορίστηκα στην Κομοτηνή, την επόμενη χρονιά πήρα μετάθεση στη Χαλκιδική και τη μεθεπόμενη μετατέθηκα στη Θεσσαλονίκη.

Here I' m again! :)

Από το 2007 έως το 2015 δίδαξα σε διάφορα Λύκεια. Το 2015 τοποθετήθηκα σε Γυμνάσιο, όπου δίδαξα μέχρι το 2019, οπότε είπα να δοκιμάσω την εμπειρία της διδασκαλίας σε ενήλικες και γι' αυτό αποσπάστηκα σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας για ένα χρόνο. Από τον Δεκέμβριο του 2020 υπηρετώ ως Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου στο 1ο ΠΕΚΕΣ Β. Αιγαίου. Αγαπώ το σχολείο, την τάξη και όλη τη διαδικασία της μάθησης, από το πρώτο σχεδίασμα, στο πρόχειρό μου, μέχρι το τελικό αποτέλεσμα, την εμφανή αλλαγή στάσης των μαθητών μου...:)

Εκτός από την οικογένειά μου, το σχολείο, το μεταπτυχιακό [2010 - 2015] κι άλλες τινές υποχρεώσεις και ποικίλες επιμορφώσεις, συντονίζω Λέσχες Ανάγνωσης, σχολικές και ενηλίκων, στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της Ομάδας Θαλής+Φίλοι, την οποία εκπροσωπώ στη Θεσσαλονίκη από το 2007.
Σε εθελοντική βάση προσπαθώ να συμβάλω στη διάδοση της φιλαναγνωσίας και μέσω αυτής στην ανάδειξη της λογοτεχνικής-αφηγηματικής πτυχής των Μαθηματικών και της διασύνδεσής τους με κάθε έκφανση της καθημερινής μας ζωής.

Τον Νοέμβριο του 2017 κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Τραυλός το βιβλίο μου "Ο Γιάννης που αγάπησα. Ιστορίες ανατροπής στην τάξη των μαθηματικών"

Τον Δεκέμβριο του 2018 κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Τραυλός το βιβλίο μου "Σε φάση μετάβασης. Ιστορίες (συν)εργασίας στην τάξη των γυμνασιακών μαθηματικών"







Το Νοέμβριο του 2020 κυκλοφόρησε ο συλλογικός τόμος αφηγημάτων "Οι εκπαιδευτικοί γράφουν...", από τις εκδόσεις Γράφημα, όπου συμμετέχω με το κείμενο "Λογοτεχνία και Μαθηματικά". Το Νοέμβριο του 2021 κυκλοφόρησε ο δεύτερος συλλογικός τόμος "Οι εκπαιδευτικοί γράφουν...", από τις ίδιες εκδόσεις, όπου συμμετέχω με το κείμενο "Όμορφη πόλη"

στο twitter

Tweet
Κατερίνα Καλφοπούλου. Θέμα Υδατογράφημα. Από το Blogger.